学员专区
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语言的思想性与思想的语言化——外语教学何以培育学生思想观念
2026-03-28
铸牢时代新人的世界观——课程教材中世界观的构造及课程思政力提升
2026-03-25
教育强国建设进程中基础教育塑造立德树人新格局的使命
2026-03-24
审美意象的生成基础与学科美育实践策略
2026-03-23
核心素养中价值观念的生成及其教学促进
2026-03-22
核心素养导向下复杂问题解决学习的本质、价值及策略
2026-03-21
学科实践的感性活动基础与育人价值实现
2026-03-20
中国特色教育学的范畴构造与自主知识创新
2026-03-19
学科观念的生成基础及其教学进阶
2026-03-18
感性活动的进阶：感受性学习及其发展价值的表达
2026-03-17
知行合一：“知”“行”范畴的蕴含及其教育指引
2026-03-17
让课堂向现实世界敞开——指向核心素养的课堂实践感
2026-03-16
学习意志的发生机制及其优化策略
2026-03-16
参与历史:历史想象及其能力培养
2026-03-16
“深度教学”：指向学科育人的教学改革实验
2022-06-28
遇见与预见：学科想象的生成及想象教学
2022-06-01
人工智能背景下的认识主体与主体性培育
2022-05-30
完善实践育人体系
2022-05-25
我国教学设计发展20年_演进、逻辑与趋势
2022-05-24
增值评价研究的知识图谱与前景展望
2022-05-23
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